Akademia Policji w Szczytnie podpisała z Narodowym Centrum Badań i Rozwoju umowę o dofinansowanie projektu pt. „Doskonała Akademia – nauczyciel akademicki APwSz wobec współczesnych wyzwań społecznych i zawodowych” współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego (FERS) 2021-2027.
Źródło finansowania: Projekt Akademii Policji w Szczytnie realizowany i dofinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach konkursu nr FERS.01.05-IP.08-001/25 Narodowego Centrum Badań i Rozwoju, Priorytet 1 Umiejętności, Działanie 01.05 Umiejętności w szkolnictwie wyższym, Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027, Europejskiego Funduszu Społecznego.
Całkowita wartość projektu: 1 642 116,82 zł, w tym: wartość wydatków kwalifikowanych wynosi 1 642 116,82 zł
Otrzymane dofinansowanie ze środków Unii Europejskiej i dotacji celowej: 1 588 977,62 zł.
Wkład własny projektu: 53 139,20 zł
Okres realizacji projektu: 01.01.2026 r. – 31.12.2028 r.
Cel główny projektu: Rozwój umiejętności w szkolnictwie wyższym poprzez rozbudowę struktury odpowiedzialnej za podnoszenie jakości procesu dydaktycznego na Uczelni, która będzie funkcjonować i realizować swoje zadania również po zakończeniu realizacji projektu oraz działania podnoszące kompetencje lub kwalifikacje kadry prowadzącej dydaktykę w Uczelni.
Zadania i działania realizowane w projekcie
1) Działania podnoszące kompetencje lub kwalifikacje kadry Akademii Policji w Szczytnie, w zakresie:
a) kompetencji cyfrowych, w tym posługiwania się profesjonalnymi bazami danych i ich wykorzystywania w procesie kształcenia,
b) kompetencji dydaktycznych, w tym wykorzystania nowoczesnych metod dydaktycznych i metodyki kształcenia, prowadzenia dydaktyki w języku obcym i pracy z osobami ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi,
c) projektowania uniwersalnego, w tym w szczególności projektowania uniwersalnego zajęć dydaktycznych,
d) zielonej transformacji,
e) przedsiębiorczości i komercjalizacji efektów badań naukowych
2) Rozbudowa struktury odpowiedzialnej za podnoszenie jakości procesu dydaktycznego na Uczelni oraz wypracowanie kompleksowej procedury optymalizującej system jakości kształcenia na uczelni, w szczególności w zakresie weryfikacji efektów uczenia się.
Grupa docelowa i odbiorcy projektu:
- Nauczyciele akademiccy (NA)
- Akademia Policji w Szczytnie (APwSz – instytucja systemu szkolnictwa wyższego)
- Społeczność akademicka, studenci
Rezultaty projektu:
Planowane jest objęcie wsparciem 100 os. z grupy nauczycieli akademickich na Uczelni, w tym 30 kobiet i 70 mężczyzn. Zakłada się, że min. 90% osób ukończy projekt oraz podniesie kompetencje i kwalifikacje w obszarach objętych wsparciem. Planowana jest również modyfikacja istniejącej struktury odpowiedzialnej za podnoszenie jakości procesu dydaktycznego i utworzenie 1-pełno etatowego stanowiska – specjalisty ds. dydaktyki, a także ujednolicenie działań dot. procesu weryfikacji efektów uczenia się dla kierunków studiów w APwSz z uwzględnieniem profilu i poziomu kształcenia oraz wypracowanie kompleksowej procedury regulującej system weryfikacji efektów uczenia się.
Zasady równościowe i możliwość zgłaszania niezgodności
Uprzejmie informujemy o możliwości zgłaszania do Instytucji Zarządzającej (Ministerstwo Funduszy i Polityki Regionalnej) lub Instytucji Pośredniczącej (Narodowe Centrum Badań i Rozwoju) podejrzenia o niezgodności Projektu lub działań Beneficjenta z Konwencją o prawach osób niepełnosprawnych sporządzoną w Nowym Jorku dnia 13 grudnia 2006 r. (Dz. U. z 2012 r. poz. 1169, z późn. zm.), zwanej dalej „KPON”.
Sygnały, zgłoszenia lub skargi dotyczące wystąpienia niezgodności projektów w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego z postanowieniami KPON mogą przekazywać osoby fizyczne (uczestnicy projektów lub ich pełnomocnicy i przedstawiciele), instytucje uczestniczące we wdrażaniu funduszy Unii Europejskiej, strona społeczna (stowarzyszenia, fundacje), za pomocą (w każdym poniższym przypadku uznaje się zgłoszenie za przekazane w formie pisemnej):
- poczty tradycyjnej – w formie listownej na adres ministerstwa: Ministerstwo Funduszy i Polityki Regionalnej, ul. Wspólna 2/4, 00-926 Warszawa lub adres Instytucji Pośredniczącej: Narodowe Centrum Badań i Rozwoju, ul. Chmielna 69, 00-801 Warszawa,
- skrzynki nadawczej e-PUAP Ministerstwa Funduszy i Polityki Regionalnej lub Narodowego Centrum Badań i Rozwoju.
Przestrzeganie zasad równościowych odbywa się na wszystkich etapach wdrażania projektu, w tym w szczególności w odniesieniu do uczestników projektów. Informujemy o możliwości zapoznania się z materiałami dotyczącymi przestrzegania zasad horyzontalnych, w tym m.in. zasady równości szans płci, obowiązujących w projektach współfinansowanych w ramach perspektywy finansowej UE na lata 2021-2027 dostępnymi na stronie internetowej: Przestrzeganie zasad równościowych – Ministerstwo Funduszy i Polityki Regionalnej.
W ramach zadania nr 1. „Rozbudowa struktury odpowiedzialnej za podnoszenie jakości procesu dydaktycznego na Uczelni” od dnia 15 stycznia 2026 r. planowane jest utworzenie w strukturze Dziekanatu Wydziału Bezpieczeństwa i Nauk Prawnych 1 pełno etatowego stanowiska specjalisty ds. dydaktyki poprzez zatrudnienie na umowę o pracę.
Specjalista ds. dydaktyki będzie realizował poniższe zadania w ramach projektu:
- standaryzacja wykonania kart przedmiotów, sylabusów i dokumentacji efektów kształcenia (wraz z pomocą merytoryczną kadrze dydaktycznej),
- terminowe zbieranie dokumentacji efektów uczenia,
- weryfikacja kompletności dokumentacji form weryfikacji efektów uczenia i ich adekwatności do założeń z sylabusa,
- analiza wybranych mierników ilościowych, w tym: statystycznego rozkładu ocen ze sprawdzianów prowadzonych w czasie semestru, % udziału niezaliczeń z poszczególnych przedmiotów w semestrze, rozkładu ocen z zaliczeń i egzaminów w semestrze, ocen z egzaminu dyplomowego, ocen prac dyplomowych wystawianych przez promotorów i recenzentów, % prac dyplomowych niezaakceptowanych przez system antyplagiatowy, wskaźnika odsiewu studentów po pierwszym roku studiów, liczby studentów rejestrowanych z długiem punktowym na następny semestr etc.,
- badanie satysfakcji studentów,
- przeprowadzanie szkoleń NA z zakresu dokumentowania weryfikacji efektów uczenia się.
Zatrudnienie specjalisty ds. dydaktyki w strukturze Dziekanatu stanowi rozbudowę funkcjonującej komórki odpowiedzialnej za podnoszenie jakości procesu dydaktycznego oraz jest działaniem polegającym na wsparciu nauczycieli akademickich w czynnościach związanych z realizacją procesu dydaktycznego, co przełoży się na usprawnienie i podniesienie jakości kształcenia na Uczelni.
Stanowisko będzie funkcjonowało przez cały okres realizacji projektu tj. do dnia 31.12.2028 r. oraz przewidywane jest utrzymanie etatu min. 2 lata po jego zakończeniu, a także zachowanie stanowiska w strukturze Dziekanatu.