W dniu 24 stycznia 2026 r. nadkom. dr Łukasz Kacprowicz, prodziekan Wydziału Bezpieczeństwa i Nauk Prawnych Akademii Policji w Szczytnie, wziął udział w debacie pt. „Specyfika uczelni mundurowych a jakość kształcenia – szanse i wyzwania” zorganizowanej przez Parlament Studentów Rzeczypospolitej Polskiej na terenie Akademii Sztuki Wojennej w Warszawie.

Debata stanowiła platformę wymiany doświadczeń i poglądów przedstawicieli uczelni mundurowych w zakresie organizacji procesu kształcenia, jego jakości oraz wyzwań wynikających ze specyfiki formacji mundurowych. W trakcie dyskusji poruszono m.in. zagadnienia dotyczące łączenia wymagań akademickich z charakterem służby, dostosowania programów studiów do potrzeb formacji oraz oczekiwań studentów, a także roli uczelni mundurowych w systemie szkolnictwa wyższego.

Udział w debacie umożliwił zaprezentowanie perspektywy Akademii Policji w Szczytnie oraz wymianę dobrych praktyk i doświadczenia z przedstawicielami innych uczelni mundurowych, co stanowi istotny element działań na rzecz doskonalenia jakości kształcenia i współpracy międzyuczelnianej. Przedsięwzięcie było także świetną okazją do zaprezentowania pracy związanej z wprowadzeniem studiów wspólnych na kierunku ochrona ludności i obrona cywilna, które będą realizowane przez trzy uczelnie – Akademię Pożarniczą, Akademię Sztuki Wojennej i Akademię Policji w Szczytnie.

W gronie debatujących, obok naszego reprezentanta, znaleźli się:

• dr hab. Marzena Toumi – dziekan Wydziału Prawa i Administracji Akademii Sztuki Wojennej,
• płk dr hab. inż. Andrzej Soboń – dziekan Wydziału Bezpieczeństwa Narodowego ASzWoj,
• dr Zbigniew Nowak – prorektor ds. studenckich ASzWoj,
• st. bryg. dr inż. Wiktor Gawroński – dziekan Wydziału Inżynierii Bezpieczeństwa i Ochrony Ludności Akademii Pożarniczej w Warszawie
• oraz dr hab. Justyna Lipińska z Wydziału Zarządzania i Dowodzenia ASzWoj.

Uczestnictwo w wydarzeniu należy ocenić jako merytorycznie wartościowe i zasadne, przyczyniające się do pogłębienia debaty na temat funkcjonowania uczelni mundurowych oraz identyfikacji kierunków dalszego rozwoju w obszarze jakości kształcenia. Wnioski płynące z debaty mogą stanowić istotny punkt odniesienia przy planowaniu dalszych działań dydaktycznych oraz współpracy środowisk akademickich uczelni mundurowych.

tekst: nadkom. dr Łukasz Kacprowicz WBiNP
foto: PSRP